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新闻晨报:把每一个孩子当做最重要的人
2015-01-22

【转载】新闻晨报:把每一个孩子当做最重要的人


今天新闻晨报的教育版面(B10),整版刊登了对我校的专访


题为:《把每一个孩子当做最重要的人》


文章从以下四方面报道了我校的教育理念和教育特色


英语课外阅读量 一学期4——7本

复旦万科实验学校的境内双语班(B班)和境外双语班(C班)非常注重孩子的中英文阅读和写作能力,从小学一年级开始培养学生有一定的阅读量和阅读习惯,老师会根据不同年级推荐不同数量的英语书籍,引导学生循序渐进地开展阅读。例如境内双语班(B班)对英语阅读能力的培养:一年级到三年级老师推荐16本英语书籍阅读量,四年级7本,五年级6本。根据推算,如果一名B班学生从一年级开始在老师的指导下进行英语阅读,到五年级毕业时,该生的英语必读阅读书籍将达到130本。自主阅读书籍将达到200本左右。总计阅读书籍达到330本。小学五年的英语阅读量将最低达到7万字。这其中还不包括英语报、英语教材、英语歌曲等所涉及的英语阅读行为。

学校通过举办各种节日活动来吸引学生对阅读的兴趣。比如读书节,同学们可以穿着自己的睡衣来到学校,在一种轻松的范围里阅读;帽子节,学生们就会戴上自己喜欢的帽子或扮演书中人物的形象跟同学们介绍书中的内容。每个班都有属于自己的小书吧,里面的书籍有学校为每个班级添置的,也有学生自己带来的,有中文书籍,也有英文书籍。这些书还是流动性的,不同班级可以相互交换看。

同时,学校还开展各种拓展型课程来丰富和巩固学生们所学的知识。比如境外双语班(C班)的历史日,根据不同年级给出不同要求让学生自己研究历史,一年级学生研究自己的成长历史,2-5年级研究一个国家或一座城市的历史;初中年级的学生研究历史人物。学生们通过阅读大量相关资料进行研究,撰写论文和报告,同时用中英文进行汇报演讲。


国内外教材同步 英语听说能力超美国同龄人

境外双语班(C班)的课程采取50%的国内课程,50%通过引用美国课程研究出的校本课程。境外双语班的班主任由外籍教师担任,而该校的外籍教师均是获得国外教师证书,以及拥有三年海外教学经验的老师。

境外双语班(C班)的英文听说读写都是参加美国的ITBS考试,考卷由美国寄到学校,学生考完后再将考卷寄回美国,由美国做测评系统的分析。这种分析细化到每个孩子的阅读、写作能力在整个同年级美国考生里的位置。历年的测试成绩表明,复旦万科双语班每个年级的学生英文水平都高于美国同年级学生平均水平,9年级学生的测试成绩甚至已超过美国高中的平均成绩。

为了让学生同时适应中外教育,学校的语文和数学教学跟国内同步,要求跟国内学生一样,每年都要参加区级的统考,而学生每年成绩均在区平均分以上。

近乎双母语的课程,培养了学生中英文自由转换的语言能力和敏捷创新的思维能力。前段时间备受媒体追捧的“托福女孩”——这位“裸考”托福成绩近满分的初中女孩正是复旦万科八年级的学生。


个性化评价 让每个孩子经历成长 学会创造

复旦万科将“把每一个孩子当做最重要的人”作为重要的教育理念,认为每一个孩子都是与众不同的,由于个性不同、目标不同,学校强调关注学生自身发展的评价,做到“一人一种评价方式”,避免“一刀切”的简单结论。在对学生进行学业考评时,重视学生创新能力和体艺素养的全面发展,进行“学生成长档案袋”等多种多样的评价方式,客观、全面地对待每一位学生,发掘每一个孩子的闪光点,把每一个孩子当做最重要的人去培养,促进孩子健康、快乐地成长。

学校坚持实行班级自治的管理,即每个班级里的孩子自己管理自己班级的事物。老师根据能力差异,给每个孩子安排不同职务,有学习部、生活部、宣传部、卫生部、活动部,这些部门的管理者细化到每一个孩子身上,让每个孩子都是一个管理者,在班级管理中发现自己的价值。学生会负责学校各项活动的设计、组织和展开;每位中学生都要轮值担任大厅的值班员,每到下课负责大厅的安全和秩序检查;各类活动都由学生自己设计海报、联系沟通;学生自治大大培养了学生的领导、沟通和实践能力,让学生成为学校的主人、学习的主人。

每个班级还制定了相应的奖惩制度,学生们可以通过自己每一次的表现来换取积分,再用积分兑换奖励,在这一过程中让学生体验成长。奖励的方式也和特别,像奖励与自己喜欢的同学共进午餐,或者按自己的意愿换座位一天,邀请一位老师拍摄一张合影等等。这些看似简单平常的小奖励,却能让孩子们的内心无比骄傲,同时也真正关注到每一位学生的学习需求和阶段发展,因材施教地促进孩子的成长与进步。


一切教育从生活开始 从点滴做起

复旦实验万科实验学校的校长陈舒说,对学生做人的培养很重要,学校的教育教学都围绕着校训“成长无限快乐”来展开,以“关爱、沟通、责任、尊重、韧性、创造”作为核心要素。让学生从生活中、从身边的点点滴滴中学会做人、学会成长。陈校长看来,不以考试为目的来培养孩子的综合素养,让学生在体验式活动中无意识地学习反而能让学生发展得更好。

复旦万科“成长无限快乐”的校训是集全校师门的智慧凝练而来,主旨就是让每一个孩子在复旦万科体验成功的喜悦,收获成长的幸福,把每一个孩子当做最重要的人去关怀和培养。正如一位家长所说,“孩子的学习成长,最重要的是能够幸福快乐。复旦万科给孩子的,正是我最希望孩子获得的——让关怀与爱伴随孩子健康成长。”


学校背景

    上海市民办复旦万科实验学校是1996年由上海万科房地产有限公司与复旦大学附属中学联合兴办的一所九年制民办学校。学校目前有在校学生1200多名,来自上海市和其他省市以及美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国等17个国家和地区;并且针对国内国外学生的不同需求,开设了ABCD四种不同的课程班制。其中A课程针对母语非中文的学生,英语作为第二或其它语言学习;B课程针对母语为中文的学生和汉语过关的境外学生,英语作为第二或其它语言;C课程针对具有较好的中英文语言基础的境外学生,提供中英文双语教学;D课程则针对母语为中文的学生,英语作为外语学习,该课程也是学校最早开设的课程。

    学校以其精致化、国际化的办学特色,灵活的办学机制,精良的师资与管理队伍,优质的教育服务得到了政府、社会和家长的一致认可;学校65%以上的初中毕业生考取复旦附中、华师大二附中、交大附中、上海中学及其他上海市、区及国际知名学校;成为了一所能为国内外学生提供多元优质教育服务的现代民办学校。